1951年5月23日，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》）签订，宣告西藏和平解放。从此，西藏人民永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊，西藏教育事业也迎来了发展的春天。

　　在旧西藏，接受教育的绝大多数是贵族子弟，占西藏总人口95%的农奴没有受教育的权利，青壮年文盲率高达95%以上。《十七条协议》明确规定，“依据西藏实际情况逐步发展西藏民族的语言、文字和学校教育”。根据中央指示，中共西藏工委与西藏地方政府经过多次酝酿协商，于1952年2月成立了创办拉萨小学的筹备委员会，负责办校事宜。学校的创办，遭到了西藏上层反动分子的激烈反对，他们不但签名反对建立学校，还以种种手段威胁准备上学的学生和家长。中共西藏工委与西藏地方政府共同努力，克服重重困难，拉萨小学终于在当年8月15日正式开学。

　　拉萨小学的创办，是我们党的统一战线工作与群众工作相结合的成功范例。西藏和平解放后的主要任务是贯彻《十七条协议》，但是西藏地方一些顽固分子阳奉阴违，不断制造事端，企图阻挠协议的贯彻执行。中共西藏工委立足实际，采取措施，调动上层人士的积极性，争取广大群众的理解和支持。

　　经过大量的艰苦工作，拉萨小学的创办得到西藏上层爱国人士和知识分子的广泛支持，拉萨小学成立了董事会，董事长由中共西藏工委副书记、西藏军区司令员张国华兼任。在董事会领导下，拉萨小学设3位校长和3位副校长，其他6名副董事长大多由西藏地方政府实权派中的头面人物担任，这使学校在社会上产生了很大的影响。拉萨小学的师资水平相当高，既有从社会上聘请的教师，也有从进藏职工中选调的教师和学校工作人员，总计40多人。

　　拉萨小学开学时，当时入学儿童有600余人，从上层贵族到城市贫民，各阶层的子女都有，其中藏族学生占90%以上，大部分来自拉萨、山南、那曲等地区，学校还收养了二三十名流浪儿童进入校园学习。学校将学生按文化程度编为十多个班级，每个班级都由藏、汉两名老师负责管理。拉萨小学的全部费用开支均由中央供给。学校通过家访了解学生的家庭情况，给学生发放助学金。从社会上收养的儿童，住宿吃穿用全部由中央提供。1955年，拉萨小学的学生数量增加到1000多名，学校又新建了6间宽敞的教室和一个幻灯放映室，购置了2000多册藏文、汉文书刊和连环画。

　　拉萨小学校师生来源广泛，关系融洽。达那·晋美桑布曾担任过拉萨小学的教师，他在回忆文章中写到：“当初刚建立拉萨小学有汉藏两个民族的教师，大家都相互谅解，团结和睦，从来没有发生过不愉快的事。教师在工作上形成热诚勤恳，踏踏实实的良好风气，学生很喜欢上这所学校。”

　　拉萨小学开办后，在讲授自然科学的同时，结合政治、历史、地理等知识，宣传党的方针政策、西藏悠久的历史和灿烂的文化，引导学生和家长深刻认识西藏自古以来就是祖国领土的一部分，增加社会各界对党和国家的认同。

　　拉萨小学创立一周年时，《人民日报》刊发了题为《拉萨小学一年来已有很大成绩》的文章，文中提到，“拉萨小学一年来切实执行‘发展西藏民族语言文字，提高藏族儿童爱国思想’的教育方针，在各方面都有了很大成绩”。

　　拉萨小学的创办开创了西藏教育史上的新纪元。作为西藏和平解放后拉萨开办的第一所公立小学，拉萨小学见证了西藏民主改革、社会主义建设和改革开放的历史进程。经过几代人不懈奋斗，学校基础条件、管理水平、师资素质、教学质量等实现长足发展，在教育改革发展大潮中屡树新碑，屡建新功，为西藏各项建设事业输送了万千栋梁人才。

　　1956年，拉萨小学更名为拉萨市第一小学。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以身育德，以行提智”的办学理念，走内涵式发展之路，加强精细化、制度化、人文化管理，大力推进素质教育，全力提升教育教学质量，上级认可度、家长满意度、社会美誉度不断提升。

　　（作者单位：中国社会科学院中国边疆研究所）