用好用活“两个课堂” 助力各族青少年交往交流交融
来源:中国民族报 周秋惠 发布日期:2024-06-07浏览(10)人次 投稿收藏

  一对一结对子,手拉手进校园、进村社、进景区……近日,浙江省绍兴市新昌县委统战部(民宗局)联合新昌县教体局、新昌县文广旅游局、共青团新昌县委、新昌县旅游集团,共同举办新昌县各族青少年交流计划启动仪式暨石榴红研学活动。来自绍兴市职业教育中心和新昌县梅渚小学的80余名青少年代表,参观了石榴红家园梅渚古村、丰艺农业基地,沉浸式体验特色竹编、梅渚剪纸等非遗项目,在研学活动中增进了解、深化友谊,在两地青少年心中埋下手足相亲、守望相助的种子。

  近年来,新昌县围绕青少年这一关键群体,以各族青少年交流计划为抓手,持续深化校地共建,用好用活“两个课堂”,打造“共学”平台载体,以跨区域、全方位、多样化的交流活动,努力把各族青少年培养成有坚定中华民族共同体意识的社会主义合格建设者和可靠接班人。

  扎根学校主阵地

  学校是促进青少年交往交流交融的主阵地。新昌县结合当地民族地区流动人口随迁子女较多的情况,全面推进集中办学、混班教学,鼓励县内有条件的中小学校,积极探索各族学生互助共学模式,搭建新昌县域内外各族青少年交流平台。

  据新昌县民宗局负责人介绍,新昌梅渚小学、城南小学等学校,将民族团结进步创建与实施各族青少年交流计划有机融合,把铸牢中华民族共同体意识教育融进课堂教学、主题班会、文艺活动、运动会等立德树人全过程各方面,着力营造各族青少年共居共学、共事共乐的嵌入式育人环境。

  云南七彩米饭、湖北雪枣京果、四川黄粑、新昌年糕……今年1月,梅渚小学举办“品各族美食、融多元文化”年味节,吸引全校1200余名师生积极参与。大家在美食的制作与分享中进一步明晰中华饮食文化的融合与演进历程,在交流互动中铸牢中华民族共同体意识。

  城南小学的田径运动会,则通过体育赛事促进各族学生交流与融合,“这是我第一次参加运动会,开幕式上热烈的气氛让我感受到了中华民族大家庭的温暖。我还结交了不同民族的好朋友。”城南小学三(2)班学生田雨欣说。

  为推动跨区域交流,新昌鼓山小学、城东实验学校等,与新疆阿克苏地区阿瓦提县等地中小学校签订结对协议,开展“书信手拉手”“翻‘书’越岭,让孩子们看见更大的世界”等一系列帮扶交流活动。一本本承载着丰富知识的书籍、一封封凝聚着真诚善意的信件,从江南的新昌乘坐快递车,一路向西,来到塔里木盆地西北边缘的阿瓦提,架起了跨越地理空间的民族团结之桥。

  深耕社会大课堂

  “海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹……”新昌唐诗之路博物馆中,一群身穿汉服、唐装的青少年吟诵着唐诗,开启了石榴红研学活动之旅。

  近年来,新昌县创新“研学+”模式,将各族青少年交流载体从学校主阵地延展到社会大课堂,立足本地丰富的红色文化资源、历史文化内涵、工业科技优势,大力培育研学交流新业态、新模式、新产品,目前已形成“红色文化+”“非遗文化+”“诗路文化+”“农耕文化+”等形式多样的交流研学项目。

  据介绍,新昌现有研学线路5条,培育外婆坑村、十九峰诗路研学基地等6家研学交流基地。今年以来,新昌累计接待研学人员1.35万人次,为各族青少年在校园外的交流交往交融畅通了渠道。

  新昌县民宗局负责人表示,下一步,新昌将因地制宜,依托自身文化基因,谋划推出一条民族团结精品研学线路,打造和优化梅渚剪纸工作室等一批中华优秀文化传承基地,有效发挥“诚茂砖茶”等全国民族团结进步示范单位、梁柏台红色教育基地等民族团结进步教育基地的实践育人作用,打造交流活动“套餐”升级版,以场景式、互动式、沉浸式的体验,生动鲜活地开展铸牢中华民族共同体意识教育。

(编辑:马永

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