近日，中国教育学会高中教育专业委员会“县域高中高质量发展研讨会”在湖北省十堰市竹溪县举行。此次研讨会由中国教育学会高中教育专业委员会、十堰市教育局主办，十堰市教育科学研究院协办，竹溪县教育局、竹溪县第一高级中学承办。来自全国各地的教育专家学者以及高中校长教师共计500余人参加会议。
马嘉宾
教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾在研讨会上讲话并作了题为“深入贯彻全国教育大会精神，加快振兴县域高中”的主题报告。他强调，县中作为县域基础教育的“龙头”，寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼，全面加强县中建设对提升教育普及水平、推动县域义务教育优质均衡发展、服务县域经济社会具有重大意义。他指出，近年来为振兴县中，国家持续增加投入，健全管理机制，并不断完善帮扶机制，县中的整体办学条件明显改善，教育生态持续好转，教学质量不断提升。针对县域高中发展中面临的挑战，他提出，下一阶段县中改革发展要在优化区域资源配置、提升县中办学质量、加强教师队伍建设、激发学校办学活力和完善县中教育治理体系五大方面下功夫，增强振兴县中的有效性。
杨银付
中国教育学会副会长、秘书长杨银付在会上作了题为“深入学习全国教育大会精神，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的主题报告。他指出，习近平总书记的重要讲话，科学回答了“为什么要建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”这一时代命题，为我们加快建设教育强国提供了强大思想武器和行动指南。教育是强国建设、民族复兴之基，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力，民生保障力、社会协同力、国际影响力。教育强国建设要处理好支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需求、规范有序和激发活力以及扎根中国大地和借鉴国际经验五个重大关系。
刘长铭
中国教育学会高中教育专业委员会理事长刘长铭在致辞中表示，高中教育是教育强国建设的关键环节，关乎广大学生的成长与成才，县域高中的高质量发展是对义务教育的延伸，对高等教育人才的供给具有决定性的影响。他表示，县域高中发展面临的问题成因复杂，需要深入分析，系统谋划，各方应通力合作，共谋良策。
研讨会上，竹溪县县委书记许庆一介绍了近年来竹溪县高中教育的发展情况。十堰市人民政府副市长朱云慧表示，当前十堰市高中教育迎来了历史发展机遇期，十堰市将抓住契机推动教育工作的整体跃升。
在经验交流环节，来自全国各地的7位校长分享了各自多年投身县中教育改革、探索与创新的心得。竹溪县第一高级中学校长王海波作了题为“润心无痕构建德育新模式，笃行致远续写县中新篇章”的报告；秦皇岛开发区燕山大学附属中学校长吴科元作了题为《利用信息技术助力高中教育高质量发展》的报告；湖南省石门县第一中学校长向言振介绍了学校高质量发展的路径和办学特色；浙江省龙泉市第一中学校长林峰分享了提升教学质量的经验做法；安徽省灵璧中学校长王峰分享了学校如何从弱势地位走向全市一流优质高中的路径；湖北省黄梅县第一中学校长赵水贵阐述了打造县中“根”与“魂”的具体举措；江苏省白蒲高级中学党委书记、校长柳永红讲述了学校书写乡镇高中振兴的故事。
县中的高质量发展是一项系统性工程，种种挑战之下如何破局？与会专家在多年调查研究的基础上提出各自见解。中国教育学会中小学德育研究分会理事长，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇从县中振兴的制度安排与实践路径等方面进行深入剖析。他表示，县中振兴不仅关乎县中本身的发展，更关系到教育体系的完善和教育公平的推进，要实现县中振兴就必须“跳出县中看县中”，从政治逻辑、城镇化逻辑、乡村振兴逻辑和教育现代化逻辑出发，构建科学的制度安排和实践路径。中国城市规划设计研究院中部分院院长罗彦从新型城镇化的发展背景出发，结合湖北省提出的县城城镇与产业“双集中”的概念，讲述了县城发展的有效试点经验以及身处其间的县中的配置思路。
本次研讨会与会专家学者，以及县域高中的校长们深入学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，从多个维度对县域高中振兴的科学内涵、战略意义、基本路径和破局之法进行了阐释，为县域高中高质量发展提供了宝贵思路。
会议最后，竹溪县教育局局长刘满东作会议总结。他表示，本次会议深入探讨了县中振兴的科学内涵、基本路径和任务举措，提振了加快县域高中高质量发展的信心和决心。
此次县域高中高质量发展研讨会的成功举办，不仅为县域高中的发展提供了宝贵的经验和启示，也进一步增强了大家对县中振兴的信心，将对各地解决县中发展面临的挑战、推动县中振兴产生积极影响。
（来源：中国教育学会）
（编辑：马永）
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