中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。近年来，湖北省民宗委通过强化三项举措、夯实三大基础，扎实推进中小学铸牢中华民族共同体意识教育。

　　强化思想引领，丰富教育内涵，夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础。湖北省民宗委深入开展“五个认同”教育，指导全省中小学和内高班坚持在课堂教学活动中贯彻“五个认同”，筑牢民族团结的根基。

　　弘扬中华优秀传统文化。湖北省民宗委联合省教育厅开展“民族文化进校园”十佳示范学校评选活动，投入专项资金在民族地区中小学及中高职学校建设少数民族传统体育训练基地。支持各地将民族政策知识、民族文化体育活动、中华优秀传统文化、中华民族共同体意识教育有机融入中小学校日常教学活动中。

　　搭建“三个平台”。搭建各族学生交流平台，推进“混班教学、混合住宿”，让内高班学生与内地学生结成情谊深厚的兄弟姐妹。武汉市洪山高中、武汉市四十九中散插西藏学生，实行全面混班教学。武汉一中、武汉市汉口铁中等校积极创造条件推行混合住宿。搭建师生沟通平台，武汉西藏中学实施全员育人，推行“代理家长制”，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教育全过程。搭建家校互动平台，建立互通、互学、互融的交流机制，推动少数民族家长和学校相互了解、增进感情。

　　强化政策支持，健全机制，夯实铸牢中华民族共同体意识的制度基础。湖北省民宗委将民族团结进步教育进校园作为一项基础性工作，列入民族地区创建工作考核内容，推动各级各部门共同参与、民委成员单位齐抓共建、全社会广泛参与，大力支持中小学建立健全铸牢中华民族共同体意识教育的常态化机制。

　　强化政策保障。湖北省民宗委会同省教育厅开展民族教育调研，推动省政府出台《关于加快发展民族教育的实施意见》，全面推进湖北省民族地区县域内城乡义务教育学校建设标准和教师编制标准落地。

　　强化经费保障。湖北省民宗委联合省教育厅、省财政厅出台民族教育奖补资金管理办法，自2017年起将省级财政预算安排的民族教育奖补资金由340万元提高到2000万元。持续推动内高班人均经费补贴大幅增加，从2020年起，对西藏、新疆内高班学生人均经费补贴从1万元增加至1.6万元。通过这些举措，强有力保障了推进中小学铸牢中华民族共同体意识工作，形成了示范带动、有序扩展、内涵延伸的工作局面。

　　强化“培根铸魂”，将大疫大考作为生动教材，在用心用情为民服务中铸牢中华民族共同体意识。在今年新冠肺炎疫情期间，武汉市东湖中学、武汉市汉口铁中、武汉市西藏中学均有大量少数民族学生滞留学校，还有从西藏前来陪孩子过藏历新年的62名家长滞留在武汉。在汉藏族学生家长成立临时党支部，下沉社区与武汉市民风雨同舟、共同抗疫，谱写了一曲民族团结共克时艰、齐心协力抗击疫情的颂歌。

　　疫情期间，湖北省中小学和内高班通过“空中课堂”，引导学生关注全国联防联控情况，通过媒体观看全国各地、人民军队、医务人员等驰援武汉的感人故事，启发教育学生加深对社会主义制度优越性的认识，真切感受中华民族一家亲的伟大力量。

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