语言文字是传承文明的载体、交流感情的纽带、沟通思想的桥梁。我国是统一的多民族国家，使用国家通用语言文字，既是各民族交往交流交融的需要，更是经济社会发展的必然趋势。现实生活中，很多少数民族群众通过学习和掌握国家通用语言文字，开拓了视野，丰富了知识，历练了能力，提升了素质，从而拥有更丰富的就业机会和更广阔的人生舞台。为进一步推动国家通用语言文字的学习使用，中国民族报推出专栏，集中报道一批各族同胞学习使用国家通用语言文字的故事，讲述他们的收获与感受。

  　　　　　　　　　　　　　库尔班·尼亚孜：

  　　　　　　　　　　　　　用语言架一座通往现代文明的桥梁

  如今，在新疆维吾尔自治区乌什县依麻木镇，几乎所有的家长，都想把孩子送进库尔班·尼亚孜开办的国家通用语言学校。

  17年前，当库尔班·尼亚孜拿出全部家底在家乡办学校，挨家挨户劝说孩子们来读书的时候，他没想到，自己有朝一日能得到这么大的肯定。

  1986年，从新疆大学汉语言文学专业毕业后，库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代，跟随着“下海潮”，库尔班·尼亚孜到内地做生意。因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。

  后来，库尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡（2015年4月，伊麻木撤乡设镇），经营一家药店。小镇2.7万人，绝大多数是维吾尔族。由于地处偏远，绝大多数群众不懂国家通用语言，乡亲们出去务工、做生意非常困难。

  “不懂国家通用语言是制约少数民族发展的一大障碍。”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建了一座通向现代文明的桥梁。

  2003年5月，库尔班·尼亚孜拿出全部积蓄60万元，在家乡创办了一所用国家通用语言教育的幼儿园，并从附近的新疆生产建设兵团请来了汉族教师。最终，有80多个孩子来报名。

  学校刚开课的场景，库尔班·尼亚孜记忆犹新：许多孩子一个汉字不认识、一句国家通用语言不会说。老师在上面讲，孩子们跳过门槛往外溜。

   如何才能让孩子尽快适应新的教学环境？教师们试着用国家通用语言唱歌、背唐诗、说快板、唱京剧的上课方式，吸引孩子们的注意力。

   1年后，幼儿园的孩子们毕业了。看到孩子们短短1年时间就能说一口比较流利的国家通用语言，库尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。

   17年来，在各级党委政府及社会各界的支持下，学校已经从创办初期的80多名学生发展到现在800多名在校生。90%以上的毕业生，考上了新疆内初班，很多学生后来还上了内地高中班，考上了满意的大学。2016年，学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学，成为乌什县第一个被清华大学录取的学生。

   “人的听说读写能力的形成主要在儿童时期，这一阶段是学习掌握语言文字的黄金期。”库尔班·尼亚孜说。

   “加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，铸牢中华民族共同体意识。”库尔班·尼亚孜说，他一直牢记习近平总书记的嘱托，在教授学生使用国家通用语言文字的同时，还聘请专业教师，在学校开设京剧、古筝、二胡、安塞腰鼓等丰富多彩的课程，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强对中华文化的认同。

   库尔班·尼亚孜常对师生们讲：“一滴水只有汇入海洋，才能获得永久的生命；一个民族只有融入祖国大家庭，才能得到永续的发展。”

   2018年，在庆祝改革开放40周年大会上，库尔班·尼亚孜作为“改革先锋”，受到党中央、国务院的表彰。大会对他的评价是：“民族团结进步的践行者”。2019年，在中华人民共和国成立70周年之际，库尔班·尼亚孜被国务院授予“全国民族团结进步模范个人”称号。

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