广东省委、省政府高度重视内地民族班工作，积极探索创新内地民族班“混班教学、混合住宿”等服务管理新模式。

　　抓好保障，打牢办好内地民族班的坚实基础。广东按照“坚持方向、遵循规律、积极稳妥、循序渐进”的原则，注重思想引领、全方位保障，促进内地民族班稳定办学。一是抓好思想保障。各办班学校始终把德育工作摆在首位，坚持以爱国主义教育为主线，加强中华民族共同体意识教育，把准办学方向。二是抓好经费保障。2012年起，省财政设立1800万元专项资金，用于内地民族班的办学经费补助。三是抓好教学条件保障。2016年起，省级财政每年设立700万元专项资金，用于内地民族班教师队伍建设、学校基础设施改造等。

　　用好抓手，创新办好内地民族班的管理模式。2016年以来，广东先后印发了《广东省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》《广东省教育厅关于推进内地民族班混班混宿有关工作的通知》，逐步扩大“混班”“混宿”范围，取得了较好效果。一是混班教学，让大家学在一起。将少数民族学生按比例分散安排进入本地生班级，形成混班教学模式。广州市卫生职业技术学院反映，混班后越来越多的学生都成了好朋友。二是混合安排住宿，让大家住在一起。2016年开始试行混宿，2018年9月全面实现了混宿目标，达到了预期效果。广雅中学按照1：1比例进行混宿后，各族学生在一起的时间更多了，在互学、互帮中融洽了感情。一名维吾尔族学生说，“很喜欢我们宿舍的同学，我教他们说维吾尔语，他们教我说粤语，气氛很好。希望我们的感情永远像现在一样好。”

　　搭好平台，提高内地民族班的办学成效。我们注重促进各民族交往交流交融，把民族教育和民族团结进步创建工作干在实处，落实在具体工作和行动上。一是搭建促进民族团结的平台。混班、混宿、混餐工作开展以来，学生们共居、共学、共事、共乐，形成你中有我、我中有你、团结一致的浓厚氛围，铸牢中华民族共同体意识。二是搭建提升素质的平台。学在一起、住在一起、吃在一起，为各民族学生创造更多相互学习和借鉴的机会，提高了学生的语言能力、学业水平等综合素质。三是搭建茁壮成长的平台。2015年起，广东将内地中职班应届毕业生升学考试纳入广东省“3+专业技能课程证书”考试，由省内5所高等职业院校对口承担升学培养任务，打通了内地中职班应届毕业生升入高职院校的渠道。2009年至2019年，广州市协和中学新疆班高考升学率达到100%，一些同学先后考上了清华大学、南开大学等著名学府。

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