近日，内蒙古自治区教育厅、发改委、财政厅共同印发《切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作方案》，要求各地要坚持从最困难的地方做起，从最薄弱的环节入手，以消除大班额专项规划、农村牧区义务教育学校布局规划，以及实现中小学校网络教学环境全覆盖需求为基础遴选薄弱学校，通过专项建设推进办学条件达到基本办学标准，促进校际间办学条件基本均衡，严禁超标准建设。专项建设项目要向贫困旗县倾斜，特别向深度贫困旗县倾斜。

    按照要求，各级教育、发展改革、财政部门要强化统筹，密切配合，各负其责。加大投入力度，对贫困地区坚持自治区“拿大头”，做好与农村义务教育校舍安全保障长效机制、教育现代化推进工程、民族教育专项资金等有关项目和资金的统筹与衔接，防止资金、项目安排重复交叉或支持缺位。“十三五”教育现代化推进工程2019—2020年支持的义务教育学校建设项目，一并纳入规划统筹实施。中央、自治区预算内投资按照发改投资〔2019〕1067号文件规定，严格落实取消贫困地区县级配套资金、连片特困地区盟市级配套资金的政策。

    据了解，专项建设项目覆盖所有旗县（市、区），具体按照重点任务分类规划实施，项目学校包括义务教育阶段公办学校。

    我区在2019—2020年，重点做好三方面工作：一是消除城镇学校大班额。66人以上超大班额全部消除，56人以上大班额基本消除，全区大班额比例控制在4%以内。消除大班额以城镇学校为主。以2018年教育事业统计数据为准，义务教育阶段存在56人以上（含）大班额的旗县（市、区）纳入实施范围；项目学校应为解决义务教育阶段“大班额”问题已立项审批的新建学校或改扩建学校。

    二是加强两类学校建设。科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，基本补齐两类学校短板，力争2020年秋季开学前，两类学校办学条件达到基本办学标准。统筹做好易地扶贫搬迁适龄儿童就近入学和学校建设工作。统筹教育现代化推进工程等项目和资金，按照标准为边远艰苦地区两类学校教师建设必要的周转宿舍。寄宿制学校建设以乡镇为主，小规模学校建设为在校生不足100人的规划长期保留的村小学和教学点。以2018年教育事业统计数据为准，义务教育阶段存在乡镇寄宿制学校和小规模学校的旗县（市、区）纳入实施范围；项目学校为乡镇寄宿制学校和规划长期保留的乡村小规模学校。

    三是推进农村牧区学校教育信息化建设。农村牧区义务教育学校网络教学环境实现全覆盖，农村牧区义务教育学校“同频互动课堂”实现全覆盖，农村牧区学校教育信息化应用水平明显提升。为规划长期保留的乡村小规模学校配备优质数字教育资源，支持“互联网+教育”试点建设，实现优质教育资源互通共享。教育信息化建设重点为农村牧区学校。国家统计局最新版本的《统计用区划代码》中的第5—6位（区县代码）为01—20且《统计用城乡划分代码》中的第13—15位（城乡分类代码）为111的主城区以外的地区纳入实施范围。项目学校包括县域内所有农村牧区学校。

    此外，“十三五”教育现代化推进工程2019—2020年支持的义务教育学校也在实施范围内。

    不纳入实施范围的学校包括：完全中学和十二年一贯制学校的高中部；小学附设的学前班和幼儿园；民办学校；小学、初中规模超过2000人，九年一贯制、十二年一贯制学校义务教育阶段规模超过2500人的学校。

    义务教育薄弱环节改善与能力提升工作项目建设内容包括校舍建设项目、设施设备购置项目、信息化建设项目。对于新建和改扩建学校校舍项目，要求2019年项目，力争在今年年底前开工建设；2020年项目，力争在明年秋季开学前开工建设，并在2021年9月底前建设项目基本竣工。（记者 苗青）

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