全国人大代表、务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校教师石慧芬。 金莎 摄

　　祝福

　　作为特殊教育教师中的一员，我希望和大家一起努力，用爱心、耐心、恒心去温暖、感染、鼓励每一位孩子，通过教育增强孩子的自信，将来更好地融入社会，这就是我的梦想。今年是新中国成立70周年，我想用一句手语向祖国告白：我爱您，祖国!

　　当贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校的安全闸门缓缓开启，一位端庄清秀的青年女教师带着微笑径直走来，给人一种如沐春风的感觉。

　　这位女教师叫石慧芬，仡佬族，生长于贵州省道真仡佬族苗族自治县一个普通农家。2000年，19岁的石慧芬从师范学校毕业后，便进入务川县特殊教育学校任教，这一干就是19年。

　　享受教育权利，一个孩子都不能少。“孩子们都想读书，他们需要知识。”石慧芬希望通过自己的努力，给特殊孩子更多关爱。“我愿意尽我所能帮助孩子们实现梦想。”

　　务川县特殊教育学校目前有11个教学班、140余名学生，主要分为听障班和启智班。在办学过程中，学校探索确立了“从爱心中走出坚强的人”的办学理念，“尊重特殊，让残疾儿童更好融入社会”的办学目标，形成了“爱心学校”的办学特色。

　　“学校是九年一贯制教育，考虑到孩子们的实际情况，一般一位老师需要将一个班级从一年级带到九年级。”石慧芬目前担任八年级听障班的班主任兼数学老师，班上共有9名学生。

　　在特殊教育学校，学生们的课程除了语文、数学这些文化基础课之外，还有一些特色课程和康复课程，如口语训练、肢体康复、综合实践……石慧芬经常带学生去医院、超市、图书馆等公共场所，教他们学会看病、购物、借书等基本生活能力。平时，石慧芬教学生们手语的同时，要求大家努力张开嘴巴说话。但是，每当到公共场所给学生们上实践课时，这些听力存在障碍的学生会突然变得很安静。

　　“孩子们很聪明，他们知道，张开嘴发出的声音会让周围的人投来异样的眼光。”石慧芬感到很心疼，“所以我们要花更多精力去教会他们一些技能，让他们越来越自信，这样离开学校后他们能更好地融入社会。”

　　每次接收一届新的学生，石慧芬都从最简单的穿衣、叠被、打扫卫生教起，再到参与活动、与人交流，一点一滴间，培养起学生的自信心。

　　学生们也用实际行动回报了石慧芬的付出。今年13岁的李珍雨，从小就有听力和语言障碍，性格内向，不愿意与人交流。父母忙于生计，很少有时间陪伴孩子。石慧芬接手班主任后，用关爱和真诚打开了她的心扉。通过接触，石慧芬发现李珍雨特别喜欢跳舞，就鼓励她加入学校舞蹈社团。

　　“李珍雨跟随社团参加了多场演出，交了很多朋友，性格越来越开朗，舞也跳得越来越好。”说起孩子的变化，李珍雨母亲很是欣慰。

　　最让石慧芬感到骄傲的是，2015年毕业的一批听力障碍学生中，有7个学生考上了贵阳盲聋哑学校，其中5人后来还考入了河南、黑龙江等地的大学。

　　“特殊教育学校的大多数学生在听力、语言、智力等方面都存在不同程度的缺陷或障碍，对于他们来说，走出校门就业是一个难题。”2018年，当选为第十三届全国人大代表的石慧芬，在2018年全国两会上提出了关注特教学生就业的建议，呼吁社会各界更多关注特殊学生，给予他们更多机会去实现自己的人生价值。

　　石慧芬的建议很快得到了回应。2018年8月，在当地政府和残联等部门的支持下，校企合作店“无声饮品”饮料店在务川县特殊教育学校旁顺利开张，为学校的部分毕业生提供就业岗位。

　　“在这里就业的几个学生每个月的收入平均2000多元，这个收入在我们县城就可以养活自己了。”石慧芬说。

　　同年12月，在务川县特殊教育学校定点帮扶单位——国家开发银行的帮助下，作为特教学生实训基地和就业平台的“暖冬书吧”在务川县城的黄金地段开业。书吧面积为300多平方米，出售各类书籍，还设有饮品区、阅读区和手工作品展示区，目前吸纳了务川县特殊教育学校的两名毕业生在此就业。

　　在“暖冬书吧”的一角，听障班毕业生覃丫丫正在与顾客用特殊方式交流，只见她将随身携带的小本子递给顾客，看清楚顾客在上面写的书名后，覃丫丫很快便将书籍找到，这是石慧芬教给覃丫丫的交流小技巧。

　　“如果能得到足够的训练，这些孩子走上社会后都可以找到一份工作，自食其力。”石慧芬说。

　　在务川县特殊教育学校19年的工作经历，让石慧芬深深明白这些孩子和家庭的不易，她珍视孩子们纯真的心灵和美好的梦想，她更期盼每个孩子都能有一个美好的生活和未来。“孩子们在，我就一定在，我会一直守候在这里。”石慧芬深情地说。

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