付海燕在实验室工作。 中南民大供图

　　在今年5月举行的全国科技周活动中，中国化学会面向会员遴选的118名“中国青年化学家元素周期表”代言人，亮相“碳氮氧氟氖 点亮三里屯”主题灯展，向民众普及化学常识、讲述化学元素周期表的故事。代言人之一付海燕是来自中南民族大学药学院的教师，这位从贵州苗家山寨走出的青年学者，作为镉元素的代言人，向大众揭开镉元素的神秘面纱，并述说她与镉元素的“情缘”。

　　“科研融进了我的生活”

　　付海燕长期致力于药物分析领域的研究，研究方向是化学计量学结合谱学分析新技术新方法及应用，在民族医药的开发方面也颇有建树。

　　“于我而言，工作与生活不存在明显的界限。当我潜心于某一项目研究的时候，吃饭会想它，睡觉前也会想它，几乎无时无刻不在想它。科研已经融入了我的生活。”付海燕说。

　　食品、药品安全与百姓生活息息相关。但很多食品、药品可能受到重金属、毒素、抗生素等的污染，现阶段的检测方法只能依靠实验室内复杂昂贵的仪器来进行。为了让老百姓在家也能检测出食品、药品内的污染物含量，付海燕带领团队开展了“纸装置对食药品质和安全的可视化快速检测”研究。

　　一张滤纸、一滴试剂，通过颜色变化就能判断食品、药品的品质，测定有害成分的含量，这将给老百姓的生活带来极大的方便。经过多次实验，团队攻克重重难题，取得了初步成果，也得到业界的一致认可。

　　“女性在人类社会发展中发挥着非常重要的作用，我经常鼓励有潜力的女生攻读硕士和博士学位。无论男女，科研工作者都需要拥有自我锤炼提高的主动成长意识，明确目标，精修内功，提升素质和能力。”付海燕说。

　　工作近9年来，付海燕一直注重校际合作、校政合作、校企合作以及国内外合作，担任了中国化学会计算(机)化学委员会委员、民族医药协会专家智库专家等社会职务。她在各大期刊发表学术论文100余篇，获授权软件著作权8项，申报中国发明专利26件(获授权5件)，作为课题负责人获得了包括3项国家自然科学基金项目资助在内的10余项科研项目资助，受邀担任多家SCI、ESCI收录期刊的编辑、编委或审稿人。

　　2017年，付海燕破格晋升为教授，入选中南民族大学首批青年拔尖人才培育计划，并于2018年入选国家民委中青年英才计划。

　　“当老师是我一生的梦想”

　　1983年，付海燕出生于贵州的一个乡村教师家庭。从小目睹身为乡村小学教师的父亲辛勤工作，她的心里很早就播种下一颗教书育人的种子。“父亲对我的影响很大，我也很感激教育给了我走出深山的机会。”付海燕说。

　　2010年，在结束在湖南大学的博士学习生活后，付海燕这个当年立志“一定要做一名老师”的苗族姑娘，选择站上民族高校的讲坛，开启了在中南民大的教师生涯。

　　不过，从学生向老师身份的转变并没有想象中的那么简单。在教学中，一个在付海燕看来很容易理解的知识点，对学生而言往往过于抽象。为解决这个问题，她仔细钻研教材，以案例分析入手，再穿插一些有趣的实验，为教学注入新的活力。她观看大量国内外知名大学的公开课，从中学习教学方法。同时，她还将自己的相关科研实例作为课堂讲授的延展，鼓励学生多尝试、多探索。

　　喜欢“与学生打成一片”的付海燕，被学生亲切地称呼为“付姐姐”。无论课堂内外，她都非常重视与学生交流，即使出差在外，也会及时通过电话、邮件等耐心解答学生提出的各种问题。她指导多名本科生在SCI收录期刊发表论文，指导学生参加各种比赛，并荣获多个奖项。她独立或协助指导的研究生，多人次获得研究生国家奖学金，获评中南民大优秀研究生标兵等。

　　付海燕把关爱落实到学生成长的每一个细节，尤其对于特困学生和特殊群体，她会尽最大能力提供帮助。在担任班主任期间，她在班内设立“学习之星”“进步之星”“文体特长之星”“科研之星”等奖项，激励同学们勤奋好学、奋发有为，并自掏腰包购买奖品。因工作成绩优秀，付海燕先后获得了中南民大“三育人”标兵、“十佳”青年教工、创新指导优秀老师等多项荣誉称号。

　　确立人生目标，励心志;为目标而不懈奋斗，劳筋骨;功夫不负有心人，得偿所愿——这是付海燕的心路历程，也是她对学生的殷切期望。小时候父亲的言传身教在她心中播下的那颗教书育人的种子，从未停止生长，一路伴随她走出深山，走进高等学府，走上高校讲坛。这一初心也将伴随着她继续追梦教育事业，探索科学奥秘，在自育与育人的历程中享受为师者的乐趣。

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