杜成露，汉族，中共党员，福建省三明市列东中学副校长、高级教师。20多年来，杜成露用心教书育人，以如山般的父爱守护着西藏班的学子，受到广大师生和家长们的由衷赞许和高度认可，曾被教育部评为“全国最美教师”，被福建省委授予“全省优秀共产党员”荣誉称号。今年9月，杜成露被党中央、国务院授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。

杜成露和孩子们共度元宵佳节。 杜成露供图

　　福建省三明市列东中学是首批省级示范性初中。1995年，学校响应党和国家号召创办西藏班，接收来自西藏日喀则、林芝、山南、昌都等地的学生，为西藏培养全面发展的合格人才。20多年来，学校全体教师不断深化民族团结进步教育、精心育人成才，先后两次被命名为“全国民族团结进步示范单位”。

　　作为西藏班的英语任课教师，杜成露深知，这些来自雪域高原的孩子，背后是家庭的殷切期望。为此，他始终抱着“让每一位学生学有所成”的信念，将“怀父母之心当老师、以朋友之心做学伴”的情怀灌注到教育教学全过程，倾情呵护格桑花开。

　　针对学生英语基础普遍较弱的实际，杜成露经常利用课余时间给学生辅导功课。2002级学生旺堆来自林芝市一个牧民家庭，刚入学时，上课听不懂，作业不会做。杜成露每天花半个小时给旺堆“开小灶”，一直坚持了半年。在他的辅导和鼓励下，旺堆渐渐喜欢上了英语课。中考时，旺堆英语考出了高分，杜成露开心地笑了。

　　让西藏班学生“思想好、身体好、生活好、学习好”，是杜成露一直追求的工作目标。“我为西藏班每名学生建立了个人档案，里面详细记载了学生的性格、表现、家庭等情况以及个人成长方案。”杜成露说。

　　2007级学生扎西顿珠来自日喀则市，由于从小失去父母，他性格孤僻，有些自卑。了解到这些情况后，杜成露对扎西顿珠关爱有加，经常以“代理家长”身份带他散心，和他谈心。

　　“杜老师手把手教我洗衣服、整理内务，周末经常带我外出逛街、爬山。在他的关心关怀下，我变得自信开朗起来。”扎西顿珠说。毕业后，他给杜成露写信说：“三明是我的第二故乡，列东中学是我的第二个家，那里有我永远都忘不了的亲人！”

　　每逢节假日，杜成露常把学生带到家里，做上几道他们爱吃的菜肴，并为他们轮流过生日。他曾连续14年放弃春节与家人团聚的机会，主动要求留校，组织西藏班的师生们举办联欢晚会、趣味运动会和社团活动，师生们聚在一起看春晚、吃年夜饭，让远离家乡的学子也能感受到家的温暖。

　　每当遇到学生生病，杜成露总是和校医第一时间赶到宿舍，有时会忙碌到凌晨两三点。有个学生住院半个月，他和同事像对待自己的孩子一样每天悉心照顾他。在孩子们心目中，列东中学就是最温暖的“家”，杜成露就是可亲可敬的“好阿爸”。

　　“课堂上，我是他们的老师；生活中，我是他们的朋友。我要为孩子们搭建交往交流交融的桥梁，让铸牢中华民族共同体意识的种子根植在孩子们心灵深处。”杜成露说。

　　每逢新学期，为了让来自西藏的学生尽快融入学校，杜成露便会组织当地学生与西藏新生开展“手拉手”结对活动，邀请当地学生家长担任西藏新生的“代理家长”。当地学生经常邀请西藏小伙伴到家里做客，大家相互学习、取长补短，共同收获成长和友谊。

　　众人拾柴火焰高。杜成露积极推动学校与三明市法院、妇联、工商联等单位对接，共同开展爱心助学、“民族团结一家亲”等主题活动，凝聚协同育人合力，共促学生健康成长；积极与学校周边社区开展合作共建，鼓励各族学生到社区开展卫生清洁、文明劝导、环保宣传等志愿服务，为留守儿童、孤寡老人表演节目，每逢元宵节、端午节、中秋节等传统节日，邀请社区居民、“代理家长”和学生们一起做汤圆、包粽子、做月饼，大家一起欢庆节日、其乐融融。

　　2017年，杜成露担任列东中学副校长，分管西藏班工作。尽管工作岗位发生了变化，但他对西藏班孩子们的关心始终未变。早晨督促学生做好内务卫生，白天备课、上课、批改作业，晚上查看老师带班和学生自习情况，他每天依然忙得团团转。

　　经过多年探索，杜成露带领教师团队全力攻坚教学质量，创新推出“低起点、慢加速、重习惯、多示范、抓落实”的教学策略，建设“和美课堂”。近6年来，列东中学西藏班高中升学率保持在98%以上。办班至今，1800多名学生顺利毕业，1300多名学生考入全国各大高校，1300多名学生大学毕业后返回家乡工作，为建设美丽幸福西藏贡献力量。

　　（本文稿件由记者孙文振整理）

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