辽宁省民宗委、省教育厅近日共同印发的《关于进一步规范中小学铸牢中华民族共同体意识教育活动的通知》指出，为顺应时代发展，按照增进共同性的方向制定了《辽宁省铸牢中华民族共同体意识教育示范学校考核指标》（以下简称《考核指标》），以严的标准、实的举措、细的指标，持续推进全省中小学铸牢中华民族共同体意识教育取得新成效。

　　突出铸牢中华民族共同体意识主线。铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记提出的重大原创性论断。学校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。《考核指标》把铸牢中华民族共同体意识贯穿到学校教育教学全过程，结合全省实际，从8个方面规范活动项目，明确17个考核指标，细化26项考核内容，增强可操作性，助力学校有形有感有效开展铸牢中华民族共同体意识教育活动。

　　强化工作指导。2019年起，辽宁创新发起“手牵手·共成长”文体名家名师进校园活动，各地区有关部门不断创新形式、丰富载体、扩容项目，学校铸牢中华民族共同体意识教育活动取得显著成效。为进一步推动工作，《考核指标》从强化顶层设计着手，完善夯实课堂阵地，创新“三交”载体、文化育人浸润、实践赋能增效、绩效考核评估等项目，对有关部门和学校给出明确的导向和遵循，更加规范、有力推动学校开展铸牢中华民族共同体意识教育活动。

　　激励学校实践创新。《考核指标》的制定，是辽宁首次以定额定量的方式规范学校开展铸牢中华民族共同体意识教育活动，其中设定的加分、减分规定将引导各地区有关部门和学校基层把铸牢中华民族共同体意识教育做深、做细、做实。激励各学校以问题为导向，坚持立德树人根本任务和“五育”并举，充分发挥各族师生能动性，为深化铸牢中华民族共同体意识教育出硬招实招，探索有益经验做法。

　　强化考核结果运用。发挥好《考核指标》“指挥棒”作用，建立退出机制。考核采取百分制，年度考核低于60分或连续两年未达到80分的学校，不再予以工作支持；年度考核60分至80分的学校，予以示警并由属地有关部门进行监督整改，省级有关部门检查验收。通过发挥考核导向作用，让各地区有关学校有动力、有奔头、更有劲头，推动形成学校铸牢中华民族共同体意识教育的“辽宁经验”。

　　（辽宁省民宗委供稿）

• 前一则: 坚持高标准严要求，提升创建工作质效丨政策解读