我叫布晓霞，一个土生土长的大凉山彝族女孩，现在是四川凉山彝族自治州金阳县对坪幼儿园教师。

　　由于各种原因，凉山农村很大一部分彝族学前儿童无法用普通话沟通交流。这导致他们在上小学后学习效率低，升学就业都受到影响。

　　从我咿咿呀呀学说话起，父母就有意识地让我学说普通话。得益于此，在我上幼儿园时，无论唱歌还是跳舞，我都比其他小朋友学得快，因为老师说的每一句话我都能听懂。

　　受周围语言环境的影响，我虽然能听懂普通话，但说得并不标准。我很喜欢唱歌，所以大学时选择了音乐专业。可是要学好音乐，除了乐感外，吐字发音也很重要。

　　大学毕业后，我先后在成都、台州等地工作。每当我离开家乡去越远的地方、越大的城市，我越发感觉到，说好一口流利的普通话是一项基本技能，它不仅能让我与他人的交流更为顺畅，还可以在无形间拉近彼此的距离。

　　2017年，通过金阳县教师招聘考试，我如愿以偿成为一名教师。在幼儿园里，我遇到了一群淳朴可爱的孩子，他们圆溜溜的大眼睛里充满着对外界的向往。然而，几乎不会讲普通话的孩子们，就连最简单的跟老师说上厕所都无法表达出来，经常是支支吾吾了半天，才指向厕所的位置。这让我更加深刻认识到，学好普通话，就等于拥有了一把打开世界的钥匙，孩子们才能拥有更广阔的视野。

　　2018年5月，“学前学会普通话”行动试点工作在凉山州启动，旨在帮助孩子们在学前学会普通话，实现听懂、会说、敢说、会用普通话的目标。这两年，通过参加一系列培训，我自己的普通话水平得到很大提升，前鼻音、后鼻音、平翘舌、轻声儿化音等之前经常困扰我的问题迎刃而解，这让我在幼儿园的普通话教学中游刃有余。

　　为了让孩子们会说、敢说普通话，我和搭班教师一起摸索教学方法，一起制定教学计划，互相分享教学经验。我们鼓励孩子在园期间尽量使用普通话交流。例如，请假时说，“老师，我想上厕所。”“老师，我想喝水。”每节课前，我们还要带领孩子做手指游戏、唱简单好记的儿歌。幼儿园里朗朗上口的儿歌声、爽朗清澈的欢笑声，在村寨汇成了一段段动听的旋律。

　　今年9月，60多个新入园的孩子几乎没有一个人会说普通话。在老师们的共同努力下，目前已有十几个孩子会用普通话进行简单的沟通交流。在教学之外，我和学生家长交流时也坚持用普通话，并鼓励家长在生活中和孩子们多说普通话。

　　如今，只要有客人到幼儿园来，中班、大班的孩子们都会用普通话热情地和他们打招呼。我的梦想是希望每一个孩子，都能够和外面的世界、外面的人顺畅地交流。

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