凉山州喜德县拉克乡四合村幼儿教学点内，老师在给小朋友们讲故事。刘坤摄

　　9月7日，在四川省凉山彝族自治州昭觉县解放乡火普村幼教点，一声声“老师好”让沉寂了一个暑假的教室又热闹了起来。当天是幼教点报名的日子，孩子们围绕在辅导员阿比牛牛身边，争相回答问题。

　　火普村幼教点位于火普村村委会办公室，午休房、洗手间、功能教室等一应俱全。幼教点还有免费午餐，家长们十分放心，纷纷将孩子送过来，腾出手来搞产业。

　　火普村幼教点是凉山州3000余个“一村一幼”教学点中的一个。2015年10月，凉山在全州范围内启动实施“一村一幼”计划，以村为单位建幼教点，将“学会普通话，养成好习惯，懂得感恩情”作为幼儿的培养目标，并减免在园幼儿学前3年的保教费。

　　“一村一幼”计划通过改造村委会活动室、小学富余校舍、撤点并校后的闲置村小，以及租用民房、新建校舍等方式，在全州尚未覆盖学前教育资源的行政村和人口较多、居住集中的自然村设立村级幼儿教学点。

　　2017年，阿比牛牛从成都师范学院学前教育专业毕业后，本来能留在昭觉县城一所幼儿园工作。但听说招聘“一村一幼”辅导员，她立马报名参加考试，“希望通过教好这些孩子，为家乡早日脱贫贡献力量。”阿比牛牛说。

　　今年6岁的阿子安楼一路小跑，热情地和阿比牛牛打招呼。两年前，这个小男生刚到幼教点时，每天都哭闹得特别厉害，吵着要跟奶奶一起回家。“在幼教点上了两年，这个孩子的进步非常大，不仅不哭不闹了，现在每天高高兴兴来幼儿园，看到老师主动问好，也敢和大家说普通话了。”阿比牛牛欣慰地说。

　　近期，凉山州“一村一幼”幼教点陆续开学，像阿子安楼一样在幼教点接受学前教育的孩子达到12.85万。

　　凉山州是全国最大的彝族聚居区和典型的深度贫困地区。曾经，学前教育资源短缺、学前儿童普通话普及程度低成为凉山州脱贫攻坚短板中的短板，也是贫困“代际传递”的重要原因之一。

　　作为四川创新实施的重大教育扶贫工程，“一村一幼”计划是民族地区少年儿童学习国家通用语言、化解基础教育阶段教学语言障碍、培养良好行为习惯的奠基工程。“一村一幼”计划的实施，从源头上打破了“贫困积累循环效应”。

　　在大凉山，知识改变未来的力量正在壮大，教育扶贫的种子也播撒到了大山深处。

　　2017年8月，在被称为“悬崖村”的阿土列尔村，2556级钢梯拓宽了村子与外界的沟通之路。与此同时，村里也有了第一个幼教点，嫁进“悬崖村”的大学生媳妇吉伍尔洛当起了孩子们的启蒙教师，一条知识的“天梯”让“悬崖村”的孩子们上学路也更加平坦。

　　“孩子慢慢养成了良好的生活习惯，语言上也有非常大的进步，还比以前更开朗了”。吉伍尔洛说。

　　木里县下麦地乡大度幼教点的辅导员顾友英是一位汉族女孩。“第一堂课教儿歌《小星星》。我一字一句地教，孩子们却始终没反应。我只好边唱边走到小朋友的身旁，拉起一双双小手鼓励他们拍手，教会之后再一个字一个字地让他们跟我读，一个字可能教上很多遍，一首儿歌我教了3天的时间……”她在刚进村时的日记里写道。

　　在全州近8000名像吉伍尔洛、顾友英这样的老师的努力下，目前凉山幼儿的普通话水平大幅提升。

　　“以前接手一年级，数学课常常上得像语文课，得先慢慢教他们普通话。”对比“一村一幼”实施前后学生的变化，普格县五道箐乡中心小学从教19年的教师王英体会深刻，“‘一村一幼’帮孩子们扫清了语言障碍，进入小学后，他们学习热情更高、习惯更好、能力更强。”

　　贫困地区办教育，既要让教师“留得住”，也要让教师“教得好”。为加强幼教点师资队伍建设，凉山州制定了《村级幼教点辅导员聘用条件和程序》，由县(市)教育部门严把辅导员选聘入口关。同时，制定《“一村一幼”学前教育辅导员培训方案》，坚持先培训、后上岗，大力开展辅导员培训，使辅导员基本掌握幼儿教育教学基本规范、幼儿一日活动流程和常规管理策略。

　　2018年2月11日，习近平总书记在凉山考察时指出，“最重要的，教育必须跟上，决不能再让孩子输在起跑线上。”

　　重任在肩，刻不容缓。2018年5月，依托“一村一幼”，国务院扶贫办、教育部、四川省政府在凉山州启动了“学前学会普通话”行动。学前儿童会说普通话，是凉山脱贫攻坚的特殊举措，是阻断代际贫困的重要措施，是国家支持深度贫困县脱贫攻坚工作的具体措施。

　　目前，“学前学会普通话”行动已覆盖全州17县市3895个幼儿园(幼教点)，惠及26.96万学前儿童。

　　金阳县学生家长阿诺左诺听说学校里办了幼教点，便立刻把两个孩子都送去读书。他曾经在西昌和云南省昭通县等地卖花椒，因为普通话讲不好、账也不会算，做点小生意总是折本。“过去，我们的想法是‘睡席梦思也是一天，睡石头也是一天’。现在，不能再让孩子吃没有文化的苦。”

　　如今，“一村一幼”在凉山实施效果凸显，不仅为山里孩子“拉齐”了人生起跑线，也托起了大凉山发展的新希望。

　　今年十三届全国人大三次会议召开期间，全国人大代表、凉山彝族自治州昭觉县庆恒乡庆恒村党支部书记吉克石乌，提出了《关于全面推进义务教育均衡发展 助力教育脱贫攻坚的建议》。她还介绍，自脱贫攻坚以来，昭觉县的基础教育得到长足的发展，有“一村一幼”幼教点296个，辅导员607人。

　　“现在，老百姓们送子女去读书热情高涨，再也不像以前那样把小孩放在家里了。”吉克石乌笑着说。

　　如今，吉克石乌每天经过村里的幼教点，看到孩子们跟着老师学拼音、做游戏，总会多驻足一些时间。“提升人口素质，阻断贫困代际传递，让学生从‘有书读’向‘有好书读’发展，才能撑起大凉山的未来。”她笃定地说。

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