在彩云之南黑潓江之源，有一个美丽幸福之地—云龙县团结彝族乡。团结彝族乡成立于1988年，位于云龙县东南部。东靠洱源县西山乡，南与漾鼻县富恒乡毗邻，西至永平县北斗乡和云龙县宝丰乡，北接云龙县关坪乡。全乡国土面积302平方公里，下辖5个村民委员会，92个村民小组，106个自然村，有3768户11134人。境内居住有彝族、白族、汉族、苗族、傈僳族等12种民族，其中彝族人口占总人口的82%。2013年，团结彝族乡被大理州列入“云南省十县百乡千村万户”示范乡创建工程。在2016年全州民族团结进步示范创建活动月启动仪式在我乡举办以来，团结彝族乡坚持以加强党的建设为引领，全面推进民族团结进步示范创建工作，按照“1234”工作思路，即：“围绕创建全国民族团结进步示范这一目标，突出示范区建设和脱贫攻坚两大任务，抓实党建+民族团结、民族经济发展和维护社会稳定三项工程，打造生态宜居彝乡示范、民族特色产业示范、民族文化弘扬示范、民族关系和谐示范四个示范”，共同团结进步，共同繁荣发展，共同培育民族团结进步之花，有效促进彝乡各民族家园共建、产业共促、文化共融、和谐共建、成果共享，真正体现了各民族都是一家人，一家人都要过上好日子。
一、大美彝乡，焰火辉煌
火把节是彝族最隆重盛大的传统节日，是彝族人民特有的传统文化节庆，是彝族文化的象征，团结彝族乡始终重视保护和发展少数民族优秀传统文化，抓实党建+民族团结，极力打造生态宜居之花、特色产业之花、民族文化之花、社会和谐之花，推进民族团结进步创建“进机关、进企业、进村组、进乡镇、进学校、进宗教场所和进军营”，多民族相知相亲相惜，交流交往交融，实现民族团结一家亲，共同团结奋斗，共同繁荣发展，每年盛大的火把节便是最好的注脚。
每年的火把节内容丰富，包括民族团结进步示范现场观摩活动、彝学学术研讨会、民族团结进步创建工作推进会、团结乡国家级民族团结示范乡授牌仪式及文艺表演、佬倵长街宴、民族篝火晚会等，节目紧凑严密，井然有序，佬倵广场人山人海，热闹非凡。
二、民族团结，薪火相传
云龙县团结初级中学前身是1952年至1956年经省人民政府批准，举办的“云南云龙民族小学”，简称“省小”，1969年10月设立附设初中部。1981年9月成立云龙县团结区初级中学。1984年因教育体制改革，初中阶段单列办学，搬迁到现校址，1988年9月更名为云龙县团结初级中学。校址在乡政府所在地，距县城三十五公里，素有云龙“东大门”之称。学校坐落于胜光江东岸，背靠施家村挑水梁子山，覆盖团结乡五个村民委员会辐射到周边县乡，约1.1万人口，其中主体民族彝族（俗称佬健族）占全乡人口76.78%，白族占15，61%，汉、苗、回、便悚等民族共占7.61%。现有9个教学班，在校生398人，教职工31人，专任教师31人。学校以“志存高远，学会感恩”为校风，以“健康、明礼、勤奋、致远”为校训，以“注重基础，狠抓落实”为教风，按“以人为本，全面发展”办学理念，以“安全第一，德育优先，质量为重，保障有力”为目的开展教育教学活动。近年来，学校多次被县委政府、县教育局和乡党委政府授予“教育教学先进单位”、“教育教学进步奖”、“教育教学管理优秀奖”、“云龙县素质教育先进学校”、“民族团结进步示范学校”“云龙县校园安全管理先进学校”。
团结中学坚持民族传统文化进校园的理念，将民族民俗、传统节日与阳光体育大课间活动结合，秉承“绿色、和谐、自然、人文”的阳光体育理念，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，优秀传统文化传承，从校园开始，从学生抓起。因此，团结中学成立了民族团结进步创建活动领导小组，深入学习贯彻习总书记关于民族工作的重要论述，加强民族团结教育，让民族团结进步之花在学校尽情盛开。
1、加强活动领导，建立创建教育活动机构为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作。
学校成立以校长为组长，学校领导及各班主任为成员的领导小组，制定了《云龙县团结初级中学创建民族团结进步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
2、把民族团结教育放在重要位置，大力加强民族团结教育。
团结是一个以彝族为主体的少数民族聚居区，民风民俗氛围浓厚。学校每学年都制定了详细的工作计划，对学生进行“三个离不开”教育，特别是把党的民族政策贯穿于每个学科之中，教学中要求老师将民族团结、精神文明融入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育。按要求从七年级至九年级都设了民族团结教育课，图文并茂的形式给同学们讲授“党的民族政策和宗教政策”，了解党的民族政策和宗教政策，使学生就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
3、创新活动载体，丰富创建教育活动形式。
学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新丰富活动载体。
（1）丰富宣传载体
广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。
利用校园广播、黑板报、手抄报、宣传标语等载体，加强民族团结教育的宣传力度。引导学生了解民族历史和民族文化，让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
利用创建“民族团结进步示范学校”的契机，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞赛、作文竞赛活动等。
（2）丰富教育内容
民族团结进步学习。为使学校的“民族团结进步示范学校”创建活动扎实有效的开展，我们把民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识、民族团结教育列入学校政治学习内容，做到了有计划、有学习，从而使学校师生自觉珍惜维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团结意识，平等对待每一位同事，关爱各民族学生。
民族团结教育进课堂。每学期学校都安排“民族团结”的主题班会，要求班主任详细备课，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想；同时结合每周的国旗下讲话对学生进行民族团结教育。让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，了解本土文化和民族特色；让学生掌握党的民族政策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不开”思想。
民族团结教育抓时机。学校抓住国内外重大事件，强化民族团结教育。针对发生的严重暴力犯罪事件，使全体师生更深刻的认识到暴力事件的危害性，认清事件实质，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
开展民族团结征文活动，各班学生踊跃投搞，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，通过广播向同学们宣传，收到了很好的效果，使每位同学都逐渐地认识到：影响民族团结稳定主要来自于民族分裂和非法宗教活动。我们必须努力学习科学文化知识，反对迷信、建设家乡贡献自己的力量。
将民族、民俗文化教育与学生的学习、生活相结合。我校一直致力于民族民俗文化的传承教育，将团结的鲁鹿则舞蹈等民俗民歌与学生的学习相融汇，我校每周开展一次鲁鹿则舞蹈课间活动，让学生对彝族舞蹈等传统文化有深入的了解。
利用节庆活动开展民族团结教育。学校利用五四、运动会、团结乡火把节等活动开展丰富多彩的民族团结教育活动。五四晚会上的民族舞蹈、民族歌曲，富有彝族特色的鲁鹿则舞蹈和傈僳族的瓜七七舞蹈等，让学生更直接的参与到活动中，对民族民俗活动有更直观的了解，加深了学生的民族自豪感。
（3）创新活动形式。
为了更好的开展创建工作，学校开展了“六个一”活动，将活动落到实处。即读一本民族团结题材的好书：既增长知识，又满足了阅读兴趣。唱一首民族团结歌曲：充分利用音乐课开展学唱民族歌、学跳民族舞活动。看一部民族团结影片：我们利用多媒体在学生活动时间播放《五朵金花》、《阿诗玛》、《农奴》、《回民支队》等爱国主义影片，对学生进行民族团结教育。听一堂民族团结报告会：我们坚持每学期为学生开设一次民族知识专题讲座。写一篇民族团结作文，每学期组织学生进行民族团结进步作文比赛。举办一次以宣传民族文化、弘扬民族团结精神为主题的文艺汇演，演出节目中的民族舞蹈，以优美的舞姿、漂亮的服饰和良好的精神面貌演绎出了少数民族文化独有的韵味，受到了广大师生的好评。各种活动的开展，极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
4、突出活动实效，民族团结进步之花盛开
近年来，学校结合工作实际，以科学发展观，习近平中国特色社会主义思想为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，创建示范校为契机，以开展创建民族团结进步示范校活动为载体，着力提高教育教学质量，努力打造“和谐校园”，“绿色校园”，各项工作都取得了可喜的成绩，民族团结进步之花盛开，并结出累累硕果。学校大课间活动，民族歌舞节目多次获得上级表彰。
三、脚踏实地，立足未来
以上学校关于民族团结建设的措施和开展的活动促进了民族文化的宣传和交流，提高了当地人民的文化认同感，但是结合近年来相关活动开展的情况，为更好地加强民族团结，促进民族文化宣传和交流，学校仍存在一些问题需要改善。一方面，由于没有统一的民族知识常识教育和民族团结教育的校本教材，给我校的爱国主义和民族团结教育活动带来了一定的困难；另一方面，学校地处农村，办学条件较为落后，无回族学生，暂时没有开设清真食堂、清真灶。
针对上述的问题及困难，学校正在借助多方资源积极改进。学校和同济大学研究生支教团在团结中学支教老师共同努力，结合团结中学自身特点，开展形式更加丰富的民族活动，让民族文化走出去，在交流中得以丰富和发展。
近年来，同济大学加大对团结中学的帮扶，团结中学梦想教室已经建成并逐渐制度化运行。通过同济大学的线上教学，团结中学学生在梦想教室中开拓了自己的眼界。与此同时，我们可以通过梦想教室这个与上海，与同济沟通的窗口，让更多人认识、了解团结民族特色，让团结的民族文化在交流和宣传中得以丰富和发展。下一步，我们将丰富梦想教室功能，将其与团结当地民族特色相结合，让更多人了解当地民族文化。
我们清楚地认识到，学校在民族团结进步教育活动中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还有较大差距。我们坚信，在各级主管部门的正确领导下，在全社会的关心支持下，只要我们全校上下继续发扬团结协作、凝心聚力、共谋发展，一定会不辜负上级领导和社会各界的厚望，把云龙县团结初级中学办成民族团结的示范学校，让民族团结之花在校园里璀璨盛放。(供稿：大理州民族宗教事务委员会）
（编辑：程艳）
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