教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。民族教育是我国教育事业的重要组成部分，如何总结经验，继往开来，更好推进我国民族教育事业发展，是一项重大课题。11月23日至24日，由中央民族大学主办的“国际视野下的少数民族教育”国际论坛上，相关领域的200余名专家学者，围绕“国际视野下的少数民族教育：历史、理论、政策与实践”这一主题进行了交流探讨。 

　　在论坛开幕式上，中央民族大学教育学院教授苏德指出，论坛的召开旨在深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，放眼全球，扎根中国大地办好民族教育，推动不同文化之间的交往交流交融，提高我国民族教育质量。会议期间，来自教育部、国家民委和北京大学、中央民族大学、北京师范大学、英国伦敦大学、日本早稻田大学、芬兰赫尔辛基大学、国际社会学学会等单位的专家学者作主题发言，阐述了民族教育的重要意义，总结了民族教育的显著成就，并就双语教育、多元文化教育、教师专业发展、中华民族共同体意识、移民跨文化教育等主题进行了阐述。

　　论坛共设立了3个分会场，分别以“少数民族教育历史、民族教育学科基本理论问题”“少数民族群体的教育平等、少数民族儿童的权利”“国际少数民族教育、公民教育与少数民族教育”为议题进行交流。与会代表立足自身研究，为解决民族教育理论和现实中的难点问题，进一步推动我国民族教育事业发展迈上新台阶建言献策。

　　与会专家指出，民族教育是统一多民族国家的一项重要事业。中央民族大学副校长宋敏在论坛开幕式上表示，教育是一项功在当代、利在千秋的事业，提供高质量的全民教育是各国实现教育公平的重要手段，民族教育是推进高质量的全民教育的重要方面。我国作为一个统一的多民族国家，办好民族教育，必须在贯彻落实中央有关政策措施的前提下，推进民族教育相关理论和实践相统一。北京师范大学资深教授顾明远从当代世界以多民族国家为主体的基本格局和人类历史出发，阐述了民族教育是所有多民族国家都需要面对的重大事务。

　　与会专家一致认为，新中国成立70年来，我国民族教育事业取得了显著成就。教育部民族教育发展中心主任郭岩在大会发言中，从少数民族受教育权利保障、教育基本公共服务水平提升、教育对口支援、少数民族人才培养等方面，梳理了新中国成立以来我国民族教育事业取得的重大成果。国家民委教育科技司司长田联刚指出，新中国成立70年来，党和政府非常重视民族教育工作，对少数民族教育事业给予了大力扶持，推动我国少数民族教育发展取得了巨大成就，基本形成了一个比较完整的包括幼儿教育、基础教育、职业技术教育和成人教育、高等教育在内的少数民族教育体系。

　　来自国外的专家学者，从基础理论、研究方法、实践经验等角度出发，聚焦多元文化、少数群体、教育等关键词进行了分享交流。英国伦敦大学教授 Gary McCulloch在题为《历史的维度：少数民族和教育》的报告中，简要梳理了美国、澳大利亚、新西兰、英国的少数民族教育研究情况，并指出各国、各地区关于少数民族教育问题的研究需要与时俱进。芬兰赫尔辛基大学教授Fred Dervin指出，应从不同的角度去重新思考当前的教育理念和教育研究的方法论，并建议将中国教育经验推广到全球，向世界讲好中国民族教育的故事，各国学者尤其是西方学者都应以更加开放的态度看待中国民族教育和多元教育，以丰富世界民族教育的方式。

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